尊敬的各位领导

    大家下午好！我今天想要从《中国共产党问责条例》中谈权力与责任的关系。

    首先，我想要和大家分享一段我曾经的经历：在学校的时候我曾担任过学校校史馆讲解团的副团长。每年小高考过后，我们校史馆会迎来一群比较特殊的参观群体，是高二即将升高三的学子。他们由学校组织，提前感受大学生活，以增强高考的动力。我们的任务呢就是带领他们参观校史馆和校园，同时向他们宣传我们学校的招生政策。我记得那是我第一次带学生团，因为我们学校是以理工科见长的综合类大学，所以我特意去恶补了许多理工科类的专业设置情况，就为了能够更好地给那些即将进入大学的学子提供意见和建议。我满怀热情地问他们，你们以后想要做什么？你们的职业理想是什么？我以为大多数人会回答我科学家、工程师、设计师，或者至少也该是医生、教师、律师等等职业。但是，他们的回答有点超出我的想象，他们中的大多数人回答我说，他们想做公务员！一时间我竟无言以对，那时我萌生了一种很滑稽的想法：我或许最应该给他们介绍的是校内公务员辅导机构的情况。

    这件事促使我开始思考一直大热的“国考”、“省考”。从今年的三月份一路走来，我也曾是考公大军中的一员，我也是披荆斩棘、一路过关斩将走到这里，我也曾与许多考公的人交流过。所以我逐渐意识到公务员热已经不仅仅是一个择业的偏好问题，它成为了一个社会问题，因为人们更看重的是公务员手中握有的权力及其派生价值。

    经济学里有一个专有名词解释这种以权力为筹码谋求利益的行为，叫权力寻租。

    我认为权力寻租出现的最重要的原因是权力与责任的不匹配，是握有权力的人只想到使用权力，而忽视了担当责任，从而导致了对权力的滥用。

    那么，既然如此，我们就规范权力，把权力关进制度的笼子，没有了可以滥用的权力，寻租自然也就无从谈起了。事实确实如此，《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相继出台，他们对于约束权力确实起到了很好的效果。

    但是，这也并没有理顺权力与责任的关系。权力是得到规范了，那么该承担的责任确实承担了吗？因为，在一定程度上还存在“为官不为”现象，有些党员干部在其位不谋其政，只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。矛盾面前不敢上、风险面前不敢闯、歪风面前不敢斗、失误面前不担责。

    所以现实告诉我们：有权无责，百弊丛生；有责不担，正气难彰。

    今年7月8日起实施的《中国共产党问责条例》进一步扎紧了从严治党的制度笼子。通过制度把权力与责任、义务与担当对应起来，用问责倒逼责任落实、激发干部担当精神，让广大干部用担当的行动诠释对党的忠诚，厚植党执政的政治基础。

    《问责条例》的鞭策动力与衍生力量在于，通过追究主体责任、监督责任、领导责任，体现了“有权必有责、有责要担当、失责必追究”的核心思想。从严厉问责、规范问责入手，消除党员干部“乱作为”“不愿为”或“不敢为”的思想藩篱，朝着“有作为”“必有为”“大作为”的方向迈进。

    有一句话叫“欲戴王冠，必承其重。”党员干部必须把握好权力、责任、担当的关系，树立正确的权力观、责任观。对党员干部来说，在权力与责任的关系上，责任是第一位的。手中的权力越大，就意味着责任越大，要担当、要忧心的事就越多。《问责条例》是规范党员干部行为准则的“标尺”，是全面从严治党的利剑。党员干部要严格遵守不越“雷池”，时刻谨记权力是党和人民群众所赋予的，要公平、公正、公道，做到权为民所用，利为民所谋。要时刻谨记权力和责任是对等的，不能有权力无责任、有职责无作为。只有在思想上正本清源、固本培元，牢固树立“权力就是责任、责任就要担当”的观念，不断增强“四个意识”，才能心系使命、扛起责任，用走在前列、干在实处的担当向党和人民交出合格答卷。

    责任重于泰山，担当开创未来。权利的行使就是责任的担当，新时期的党员应树立社会担当精神。作为一名共产党员，作为一名刚刚走上工作岗位的新人，我在工作之初就告诫自己，要有明确的责任意识，做好自己的本职工作。首先，要真正树立起“责任大于一切”的意识，自觉遵守、维护党的纪律、规矩，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，常怀敬畏之心。其次，要认真学习，以学解惑、以学明理。不仅要学习理论知识，还要学习业务知识，只有精于业务才担得起责任。最后，勇于担当，有所作为。在生活和工作中以更高的标准严格要求自己，做到无愧于党、无愧于心、无愧于位。

    希望所有党员干部都能不忘为民初心，不改担当本色，做好人民公仆。